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太过解读了，大概说以偏概全了，理性思索，辩证认知吧
这些实行很暴虐，假如没有他们的捐躯，估计如今的孩子怎样教诲都是一个题目…是他们的捐躯换来的。
父母为了孩子照旧多学习，中国宝宝还多些传统文化的熏陶
心情欠好，由于曾也想练习孩子睡整夜。
非常附和这个理论，人是有情绪的，情绪的通报也会写入基因编码
我在想，是不是如今那么多的校园陵暴是不是也跟家长们在孩子幼儿时期的淡漠有关系呢？
拿孩子做实行，好暴虐。看着孩子被吓哭美意疼。
就像夫妻之间 一方必要安慰时 另一方用静默的态度无视 效果必要安慰的一方。就会心凉。不在必要和渴望 另一方
我以为孩子跌倒本身爬起来
确实，许多宝妈谈天交换，相互通报如：让孩子明确不哭才气抱之类的观念
婴孩时期，宝宝哭闹的时间是很必要安慰的，当宝宝开始学走路的时间，是要逐步练习孩子刚强的性格，到这类练习，也不是要强行的要孩子刚强，家长应当精确引导才对
我家孩子稍不快意就趴地打滚，我也没如许教啊，那我是抱照旧不抱呢？
更疯狂的所谓“科学”实行：把孪生孩子们分别安排到差别阶级的家庭中抚养，定期追踪观察他们发展环境…而后…实行间断了…多少组孩子们长大后偶尔发现另有个“本身”存活在这个社会上…惊喜…观察原形…愁闷了。
我想知道那些早早扔给爷爷奶奶抚养的孩子会不会有题目？
