我们都对对孩子寄予厚望，而父母将孩子带到这个天下，不但必要将孩子养育成人，更必要教诲后代成为具有独立头脑和品德的人！
但是每一个父母都不是天生的教诲家，初为人父初为人母我们对后代教诲没有任何履历，正由于云云我以为我们就应当自动地通过册本、网络等途径尽大概的学习丰富知道美满育儿的知识和方法，还应当在生存中常常和其他的家长交换学习他们乐成的育儿履历。固然每个孩子都是独立的个体有本身的个性差别，一些乐成的育儿履历用在本身孩子身上却未必有效而应当因材施教。
我们通常会遇这类环境——你大概由于各种缘由心血来潮问孩子喜不喜好XX，孩子想想告诉你喜好你就赶紧给他报了个XX培训班，但是你会发现没几天孩子就不去了。我第一次碰到这类环境想了半天决定：事先预备一个孩子最喜好事（好比玩游戏）大概玩具（总之嚼劲脑汁），告诉他必须乖乖上课，用心听讲返来把学到的展示爸爸妈妈看才可以得到，但是末了的效果却一言难尽。末了我分析到底照旧孩子大概是开始对这项爱好熟悉不敷，内心压根没有爱好，以是也就理智地放下了。以是我们作为家长在伴随孩子长大时要注重仔细的观察，相识孩子的秉性爱好，性格特性做好因材施教的预备。
同时作为父母我们的言行举止时时候刻都是孩子的参照对象：父母在孩子眼前的言谈举止对其影响力巨大。之以是所孩子像父母，除了基因决定的外貌另有一样平常的举动风俗言谈举止都是在潜移默化之下被孩子学习模拟酿成一个新的"你"。
俗话说子不教父之过，在新的期间我们必要器重教诲器重素质教诲塑造孩子精良的风致，独立的品德。器重文化教诲成为具有踏实知识根底的社会人才！
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