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01
下战书去接儿子放学时，幼儿园老师说儿子本日抢了同砚斌斌的饼干，还打了一架。
回抵家把这事告诉孩子他爸，爸爸立即凶他：“你本身的零食没有吗？你怎么能抢别人的饼干呢？你知不知道这是错的？”
这三连问直接把儿子问傻了，幼儿园的他脑筋还转得不敷快，跟不上爸爸诘问诘责他的语速。但他照旧明确本身在被骂，委曲巴巴又带着点愤怒地看着爸爸，不愿语言。
爸爸本想让儿子认错，再讲讲原理好好教诲他一番，没想到儿子非但没认错，更是话都不说一句，就那么委曲又倔强地看着他，仿佛错的是他不是儿子。
见此情况我立刻拉住爸爸让他先去预备晚饭，留我和儿子两人在客堂好好交换。
我先让儿子喝杯温程度复下心情，然后只管语气放缓地问他：“宝宝是不是以为斌斌的饼干很好吃，以是才想吃一块呀？并不是想抢他的饼干对不对？”
儿子红着眼点了颔首。
“那宝宝有无把本身的小蛋糕也分给斌斌吃呢？”
儿子带着点哭腔小声说：“有。”
“实在宝宝是想和斌斌分享是吗？想用本身的小蛋糕来换斌斌的小饼干对吗？”
儿子重重所在了颔首。
我抱着儿子轻轻地抚摸他的背：“宝宝实在有听爸爸妈妈和老师的话，想要和小朋侪一起分享零食，这一点你做的是对的。妈妈天天给你带一些零食去幼儿园，就是想让你学会分享，这一点你做得很棒。”
“但假如斌斌不肯意跟你分享的话，你可以打人吗？妈妈是不是有教过你不可以打人呀？那是斌斌的饼干，他可以说不给你吃的，就像你的蛋糕，给谁吃也是你说了算的对不对？但是打人就是不对的，和小朋侪要开开心心一起玩，不可以打斗，好欠好？”
“你想和洽朋侪分享小饼干小蛋糕是功德，阐明你是懂得分享的好孩子。你可以好好的问他呀，你可以问他想不想尝尝你的小蛋糕，下次要不要来我们家一起吃别的零食，另有许多玩具可以一起分享，好朋侪是要相互恭敬是不是？”
有时间孩子的想法大概是好的，但是方法错了，这个时间假如家长急遽去否认孩子，不但会伤了孩子的心，还会使他心生抵触。
这个时间，换种方式和孩子交换，大概会成心想不到的结果呢？
02
在孩子发展的过程中，老是会犯如许那样的错误，乃至会重复犯同样的错。有时间我们会以为耐烦都要被耗尽了，这孩子怎么就不长记性呢，肯定是上天派来处罚我的。
想要维持慈母形象，平心静气地指出他的错误，好好跟他讲原理，然而他州官放火，拒不改正；多凶频频，面临孩子畏缩又委曲的眼神，总有些于心不忍。
这些错误都是孩子认知发育、交际本领乃至把握和控制自身感情方面的不敷，而我们要做的，就是尽大概资助孩子改正这些不敷，安康快乐的发展。
每个孩子的心田都盼望着被爸爸妈妈认同和肯定。尤其是在他们犯错的时间，心田本就有些告急和
不安，这个时间最必要爸爸妈妈的鼓励与支持。
假如老是盯着这些错误一味地诘问诘责孩子，反倒轻易使孩子产生逆反生理，拒绝改变错误，拒绝和家长交换。而且家长假如只看到孩子的错误，而忽略了他的长处，也无法鼓励孩子的发展。
因此，面临孩子犯错时，不妨试试“三明治“沟通法。也就是先肯定表彰，再指出不敷，接着再鼓励。
03
每一朵乌云都镶有银边，每一个孩子都有本身的长处。爸爸妈妈资助孩子改正错误，更紧张的是资助孩子发现和重视本身的优缺点，才气让孩子更好地发展。
实在早在《西游记》里，就暗藏着“三明治”沟通法的应用方法。在《西游记》中，孙悟空就比如谁人爱惹事的小孩，佛祖犹如威严又慈爱的家长。一次，孙悟空又弃唐僧一行于掉臂，佛祖却没有处罚他，而是对他说：
“你这泼猴，一起以来不辞艰苦掩护唐僧西天取经。此番何以弃师于掉臂，独回花果山，不信不义。去吧，我信赖你定能发扬光大，掩护唐僧取得真经。”
孙悟空固然犯了错，但佛祖这三句话却有褒有贬：
先以“不辞艰苦”肯定了孙悟空对唐僧西天取经的付出，又以“不信不义”品评他弃唐僧于掉臂，末了以“信赖你定能发扬光大”来表彰和鼓励他的斗志，让孙悟空心甘甘心地回到唐僧身边，好好掩护他一起西行。
佛祖深谙的“三明治”沟通法，对于每个爸爸妈妈都实用，只有三步，却能让孩子舒畅的承受品评并积极改正。
第一步：如沐东风的表彰
有研究表现，当孩子犯错时，嘉奖每每比处罚更有用，而且可以让亲子关系更加融洽。
当孩子犯错时，爸爸妈妈要做的不是想着怎么品评和处罚，而是换位思索让相互的感知更加靠近，去感受孩子真实的心田天下，才气发现孩子的长处，看到孩子的积极，从而加以肯定和表彰，满意孩子的情绪需求。
究竟就算是大人，也盼望本身的长处被肯定，积极被承认，更况且是把父母当成权势巨子的小孩呢？
更况且，得当的歌颂和肯定，会让孩子感受到父母不是在高高在上地求全谴责，而是耐烦同等地沟通交换，还能缓解告急的氛围，让孩子更易承受接下来的品评和发起。
第二步：温柔一刀的品评
肯定孩子的长处以后，紧接着就是指堕落误。要注重的一点是，当你指出孩子的错误时，肯定要简便明白，句式简朴且不重复啰嗦，不通报给孩子太多负面的感情。
注重不要用“但是”等迁移转变太过显着的字眼，这会让孩子以为前面的肯定与鼓励都是诱骗。一旦父母让孩子有了“被叛逆”的感觉，以后的交换困难水平会直线上升。
在指堕落误后，肯定要给孩子得当的发起，引导他学会怎样思索息争决题目，鼓励他朝着积极的方向积极进步。而不是空洞地说雷同“下次不能如许”缺乏建立性的话。
第三步：和风细雨的鼓励
末了一步是总结发起，继承鼓励。
可以通过得当的肢体语言表达对孩子的信托与等待，再一次鼓励他朝着积极的方向积极。这一步也是为了加强孩子的信心与自负，有了自傲与自负，孩子才会更加自律，在自律中安康积极地发展。
04
每个人都是由于想要得到欣赏而来到人间的，对于孩子更是云云。
“三明治”沟通法让父母每一次的品评都有了爱的回归，这不但仅是为了让孩子在父母的欣赏中改正错误，积极发展。更是为了父母可以或许看到孩子的长处与进步，拉嫡亲子间的间隔，给孩子可靠和强盛的家庭安全感。
那些在安全感中长大的孩子，都能拥有一个幸福的童年。而一个幸福的童年，是可以或许治愈孩子平生的宝藏。
*部门图片来自网络
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